Stáhněte si tuto metodiku v PDF: Metodika - Honzovo dilema.pdf

Stáhněte si pracovní list se zadáním cvičení pro žáky k této lekci v PDF: Pracovní list - Honzovo dilema.pdf

Cílová skupina: 6.-9. třída
Předměty: informatika
Časová dotace: 1 standardní vyučovací hodina
Způsob práce: samostatně nebo ve dvojicích
Rozvíjené klíčové kompetence dle RVP: digitální, k učení, k řešení problémů
Další rozvíjené kompetence: kritické myšlení, algoritmické myšlení
Struktura: metodika E-U-R

NÁPLŇ RVP:

sestavuje a testuje symbolické zápisy postupů
popíše jednoduchý problém, navrhne a popíše jednotlivé kroky jeho řešení
v blokově orientovaném programovacím jazyce sestaví program; rozpozná opakující se vzory, používá opakování a připravené podprogramy
ověří správnost jím navrženého postupu či programu, najde a opraví v něm případnou chybu

NÁPLŇ ŠVP:

umí použít příkaz
chápe symbolické zápisy
umí vytvářet sekvence
chápe aplikaci literálů a umí je aktivně používat
chápe smyčky a umí je aktivně používat
ověří správnost řešení sekvence
identifikuje chybu v symbolickém záznamu sekvence
navrhne způsob řešení postupu v blokově orientovaném programovacím jazyce
umí pro zápis využít Booleovu algebru a chápe její význam v programování

Vyučované koncepty:

Přepínač (Switch)
Pokud-Jestli (If-Else)

Popis konceptů:

Přepínač je argument programu, který typicky ovlivňuje (přepíná) jeho funkcionalitu
V programování je if-else konstrukce podmíněné větvení, které umožňuje vykonat různé části kódu na základě toho, zda je nějaká podmínka pravdivá nebo nepravdivá. Pomocí tohoto příkazu můžeme rozhodnout, jaký blok kódu se má vykonat.

Předpoklady k naplnění hodiny:

stolní počítače nebo notebooky pro každého žáka či do dvojice
stabilní připojení ke školní síti
nainstalovaná aplikace Ylands EDU Live
základní externí vybavení: klávesnice a myš
žáci umí zapnout program, ovládají myš a umí psát na klávesnici
průchod lekcí v Programování 1#
průchod lekcí Logika je hračka

VZDĚLÁVACÍ CÍLE

Cílem lekce je naučit žáky pracovat s argumentem programu Přepínač a s logickým větvením programu pomocí Pokud-Jestli. Lekce je řešena jako 2D hra, ve které žák musí sestavit program, který vybírá cestu, po kterou se Honza musí vydat za princeznou.

Lekce sestává z 9 lekcí, které jsou rozděleny na tři bloky: podmínka Pokud-Jestli, podmínka Pokud-Jestli s parametrem a argument Přepínač. Doporučujeme lekci rozdělit na 3 vyučovací hodiny, jak je níže navrženo.

Honzovo dilema