Hudební událost
Stáhněte si tuto metodiku v PDF: Metodika - Hudební událost.pdf
Stáhněte si pracovní list se zadáním cvičení pro žáky k této lekci v PDF: Pracovní list - Hudební událost.pdf
- Cílová skupina: 4.-5. třída (případně 3. třída)
- Předměty: informatika
- Časová dotace: 1 standardní vyučovací hodina
- Způsob práce: samostatně nebo ve dvojicích
- Rozvíjené klíčové kompetence dle RVP: digitální, k učení, k řešení problémů
- Další rozvíjené kompetence: kritické myšlení, algoritmické myšlení
- Struktura: metodika E-U-R
NÁPLŇ RVP:
- sestavuje a testuje symbolické zápisy postupů
- popíše jednoduchý problém, navrhne a popíše jednotlivé kroky jeho řešení
- v blokově orientovaném programovacím jazyce sestaví program; rozpozná opakující se vzory, používá opakování a připravené podprogramy
- ověří správnost jím navrženého postupu či programu, najde a opraví v něm případnou chybu
NÁPLŇ ŠVP:
- umí použít příkaz
- chápe symbolické zápisy
- umí vytvářet sekvence
- umí sestavovat sekvence příkazů s využitím podmínky když
- ověří správnost řešení sekvence
- identifikuje chybu v symbolickém záznamu sekvence
- nahne způsob řešení postupu v blokově orientovaném programovacím jazyce
Vyučované koncepty:
- Událost
- Sekvence
Popis konceptů:
- "Událost" je akce či jev rozpoznaný programem.
- Množina příkazů aktivovaných jeden podruhém v posloupnosti tvoří "sekvenci".
Předpoklady k naplnění hodiny:
- Stolní počítače nebo notebooky pro každého žáka či do dvojice
- Stabilní připojení ke školní síti
- Nainstalovaná aplikace Ylands EDU
- Základní externí vybavení: klávesnice a myš
- Žáci umí zapnout program, ovládají myš a umí psát na klávesnici
- Průchod předchozí lekce
VZDĚLÁVACÍ CÍLE
Cílem hodiny je představit žákům “událost” a osvojit si základy tvoření sekvencí. “Událost” je základní akce či jev rozpoznaný programem. Pomocí tohoto jevu mohou žáci oživit vytvořené sekvence, které v programu sestavují.
Žáci se seznámí s pojmem sekvence, které žáci mohou chápat jako jednoduchý algoritmus. Naučí se, že sekvence je tvořena sérií po sobě jdoucích příkazů, které v celku vytváří algoritmus.